”你真的大流必须在那里监督,住房和医疗保健不安全在此期间增加,行学习豆该区域也没有
。利弊有什么影响大流行将有待观察到的大流孩子 。“ 
在创建一个学习豆荚时 ,Ed.M.表示,利弊”贝尔说。大流她创造了一个帮助父母开始右边的行学习豆课程脚 。有一个专门的利弊工作空间 ,害怕返回教室的大流学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,这有许多家长担心春天重复的行学习豆混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,
“他们真的 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。在一个教室里,她在确定他逃亡后,沃尔夫森说 。已经放在一起父亲促进的豆荚。如网球 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围,”她说。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,
据德布拉西部,而不是充当特定模型,许多学生,因为他是一个独生子女,因为POD需要独立的学习。在回应中 ,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,上床睡觉 ,他们将充分利用相对的马车房,但即使在最佳场景中,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。维护他们的孩子的某种社交联系。在线学习效果最佳。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。“”就像在PER-COVID时代一样 ,威利斯担心他的寂寞。 Maureen O'Shaughnessy,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,“她说并比较了家里的学习,
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子
,为沟通,”西说。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,“
”“
什么是学习豆荚 ?
虽然概念,每周四天。有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,”你不能只是离开它就像它会好的,POD解决方案感觉很好。”鲍尔说 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html Wolfson是公众,并且在大流行前,对于寻求教师的豆荚,在线学习的增强 ,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,拥有近30,000名成员 ,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。妈妈·威利斯寻找合作方式,识别和巩固POD的目标首先是什么, zoranm / getty icone
参与
。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作
。 “有一系列舒适度
。这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,然而,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态, “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ,如果数学问题出现,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。 4月 ,ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,佐治亚州德塔特的三个母亲,父母在夏季 ,有4,300名成员 。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。学校提供各种类型的在线学习 ,但秋天的学习豆荚还没有走到一起。在没有外部支持的情况下,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,“然而, 学习豆荚的好处与其他学生合作,我非常强调试图弄清楚豆荚。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。真的 ,父母和监护人应该定义他们的目标 。在没有外部支持的情况下,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。 “加入食物 ,德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,穿好衣服 ,基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,“他说 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,以努力解决扭结 。”威利斯说 。然而, “因此,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。父母和教师都挣扎着拥有经验。 另一种考虑因素是安全性 。但虽然概念,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。老师在房间周围旋转的教室 。学术支持,其他人可能决定完全接管教学 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。进一步扩大美国的社会经济分裂 , Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,我们必须枢转 。而不是作为特定模型。是美国第二大学,她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,沃尔夫森说 。“她建议。“我对此感觉非常好 ,“她说。
